Adakah hasil dari pelbagai negara benar-benar setanding?
Kira-kira 70 negara berbeza mengambil bahagian dalam Kajian PISA, yang menimbulkan persoalan apakah hasil negara benar-benar setanding. Di setiap negara sekumpulan orang yang sama dihadapkan dengan tugas yang sama. Berdasarkan aspek ini, hasilnya dapat dibandingkan dalam pengertian tertentu. Walau bagaimanapun, kajian ini tidak mengambil kira keadaan kebangsaan dan budaya dan sistem sekolah yang berlainan dari pelbagai negara. Oleh itu, terserah kepada setiap individu untuk menilai apakah dan seberapa baik hasil negara dapat dibandingkan.
Mengapa Jerman begitu teruk dalam kajian PISA?
Pelajar di Jerman hanya mendapat markah biasa di Kajian PISA dan jauh dari kedudukan antarabangsa. The Kajian PISA menunjukkan bahawa kejayaan sekolah di Jerman sangat bergantung kepada pendapatan dan pendidikan ibu bapa. Tambahan pula, sokongan anak-anak dari keluarga pendatang dan sokongan anak-anak dari latar belakang masyarakat kurang berjaya di Jerman berbanding di negara-negara lain.
Oleh itu, terdapat hubungan antara sejarah penghijrahan dan kejayaan pendidikan pelajar masing-masing. Di Jerman, peratusan "murid berisiko" yang mempunyai tahap pencapaian yang sangat rendah adalah tinggi. Hampir separuh daripada kanak-kanak berumur 15 tahun dengan latar belakang pendatang menunjukkan prestasi sekolah yang buruk. Oleh kerana, menurut OECD, lebih daripada seperempat pelajar di Jerman mempunyai punca asing, terdapat sebilangan besar pelajar berprestasi rendah. Negara-negara lain lebih berjaya mencapai tahap kecekapan yang tinggi di kalangan pelajar, tanpa mengira latar belakang sosial mereka.
