Apakah kaitan antara disleksia dan dyscalculia?
Selalunya disleksia and diskalkulia berlaku bersama dalam satu anak. Diskalkulia adalah masalah memahami aritmetik asas, sistem perpuluhan dan konsep umum nombor. Dalam kedua-duanya pembelajaran gangguan sering terdapat kesukaran dalam persepsi.
Kesukaran seperti itu sering dilihat sebagai penyebab pembelajaran gangguan, tetapi masih belum jelas apakah ada kaitan ketika kedua-dua gangguan pembelajaran berlaku bersama. Satu lagi ciri umum kedua-dua gangguan adalah masalah dalam mengingat jangka pendek dan jangka panjang memori. Dapat dirumuskan bahawa kedua-duanya disleksia and diskalkulia adalah kedua-duanya pembelajaran gangguan. Semasa membuat diagnosis, penting untuk memastikan bahawa masalah dan kesukaran yang dialami oleh anak didasarkan pada dua masalah pembelajaran atau hanya satu. Sebagai contoh, ada kemungkinan pelajar di kelas matematik menghadapi kesukaran untuk mencapai tahap yang sesuai dengan usia kerana mereka disleksia.
Adakah terdapat hubungan antara kecerdasan dan disleksia?
Disleksia dan kecerdasan tidak mempunyai kaitan yang terbukti secara saintifik. Ini bermaksud bahawa kanak-kanak yang mengalami disleksia tidak perlu mendapat markah buruk dalam ujian kecerdasan. Pengedaran kecerdasan sama seperti yang diedarkan di kalangan disleksia seperti di kalangan orang yang tidak mengalami disleksia.
Sebagai peraturan, apabila disleksia didiagnosis, ujian kecerdasan juga diambil untuk menilai ini. Ada kemungkinan bahawa orang yang mempunyai tahap kecerdasan yang sangat tinggi atau bahkan dengan tahap bakat yang tinggi mungkin menderita disleksia. Namun, sering kali, kanak-kanak dengan disleksia secara keliru dianggap bodoh oleh rakan sekelasnya, kerana kandungan pembelajaran sistem sekolah Jerman kadang-kadang boleh menyebabkan masalah besar bagi disleksia.
Bolehkah berbakat menyebabkan disleksia?
Gabungan kemampuan tinggi dan disleksia nampaknya banyak orang tidak masuk akal. Walau bagaimanapun, seseorang yang menderita disleksia tidak semestinya kurang cerdas, dan tidak mustahil dia mempunyai kemampuan tinggi. Oleh itu, sangat mungkin bahawa disleksia disertai dengan kebolehan yang tinggi, tetapi ini tidak berkaitan antara satu sama lain.
Orang yang mengalami disleksia mungkin mempunyai kekuatan khas di kawasan yang tidak ada kaitan dengan teknik budaya. Namun, selalunya, kecerdasan tinggi atau kecerdasan pelajar yang tinggi ini masih belum dapat dijumpai kerana mereka mempunyai kekurangan dalam bidang tertentu. Bidang ejaan dan pemahaman membaca juga sering disamakan dengan kecerdasan, sehingga anak dengan disleksia tidak dianggap sebagai orang yang sangat berbakat sejak awal.
