Sekiranya seorang kanak-kanak jatuh dan memukul lututnya, ibu bapa menderita dengannya dan sering merasakannya kesakitan. Sekiranya kita berjumpa dengan orang yang berada di dalam bas yang tersenyum kepada kita, ini membuat kita secara spontan tersenyum dan kadang-kadang dapat membuat kita gembira sepanjang hari. Persoalannya sekarang: Mengapa kita secara intuitif dapat berempati atau membayangkan apa yang sedang berlaku pada sesama manusia?
Neuron cermin berjangkit
Penjelasan fenomena ini terletak pada neuron cermin yang ditemui oleh saintis. Ini adalah sistem sel saraf khas yang meluas di otak kita. Sel-sel saraf ini diaktifkan oleh kehadiran orang lain dan, dengan cara bercakap, membangkitkan perasaan atau keadaan tubuh orang lain dalam diri kita sebagai gambaran cermin. Oleh itu, neuron cermin adalah asas neurobiologi untuk pengetahuan dan pemahaman intuitif kita tentang apa yang dirasakan oleh orang lain. Mereka melaporkan kepada kita apa yang dirasakan oleh orang-orang yang dekat dengan kita dan membiarkan kita berempati dengan kegembiraan mereka atau kesakitan. Itulah sebabnya ketawa sangat menular, tetapi sebaliknya, begitu juga dengan mood yang tertekan.
Pembelajaran dan pengetahuan
Sejak usia dini, bayi meniru gerak hati dan ekspresi wajah ibu bapa mereka. Dari berkedip hingga meringis, wajah ayah dan ibu seperti cermin tingkah laku anak. Para penyelidik menyebut tingkah laku ini, yang tertanam dalam diri kita masing-masing, tingkah laku resonans. Ini dimungkinkan oleh neuron cermin yang kini telah ditemui. Walau bagaimanapun, reaksi resonans yang dicetuskan tidak hanya mempunyai kesan psikologi tetapi juga biologi, kerana semua pengalaman yang kita miliki di persekitaran kita diubah oleh otak menjadi isyarat biologi. Isyarat ini bukan sahaja mengubah sel saraf litar dari otak, mereka mengubah badan kita secara keseluruhan. Apa yang kita alami, apa yang berlaku kepada kita dari orang lain, mempengaruhi dan mengubah kita - secara mental dan juga fizikal.
Permohonan praktikal
Fenomena pencerminan mendapati aplikasi praktikal dalam penerimaan dan penghantaran pengetahuan, misalnya, dalam memahami anak-anak pembelajaran. Tetapi ada juga contoh dalam perubatan. Sebagai contoh, strok pesakit dengan kelumpuhan di bahagian ekstrem jelas dapat mempercepat pembelajaran kemahiran yang hilang dengan memerhatikan lengan atau kaki pergerakan.
