Seperti apa pendidikan tanpa hukuman? | Hukuman dalam pendidikan

Seperti apa pendidikan tanpa hukuman?

Asuhan tanpa hukuman boleh menyebabkan ibu bapa membawa anak-anak keluar dari situasi dan berehat bersama. Seseorang itu menenangkan dan bercakap bersama mengenai tingkah laku anak itu dan cuba menjelaskan kepada kanak-kanak apa yang telah dilakukannya salah dan mengapa penting bahawa anak itu tidak melakukan kesalahan ini lagi di masa hadapan. Di samping itu, adalah penting untuk memberi anak peluang untuk belajar dari kesilapannya.

Sesekali anda boleh memberi anak peluang kedua untuk belajar dari tingkah lakunya. Sekiranya anda mempunyai dorongan untuk menghukum kanak-kanak itu atas kesalahannya, anda boleh berhenti sebentar. Sekiranya seseorang mempunyai perasaan bahawa seseorang telah berkelakuan kasar, seseorang juga dapat meminta maaf kepada anak itu dan membubarkannya hukuman.

Aspek penting dalam asuhan tanpa hukuman adalah perbincangan bersama mengenai perkara ini. Ibu bapa dan anak duduk bersama dan membincangkan tindakan anak. Mereka mencari jalan penyelesaian bersama dan memutuskan bersama.

Kadang-kadang boleh menjadi peluang yang baik untuk melakukan aktiviti bersama untuk berehat dan merosot setelah konflik. Sekiranya suasana di rumah berubah, pertarungan bantal dapat membantu mengubah pemikiran semua orang. Penting dalam didikan tanpa hukuman adalah ikatan antara ibu bapa dan anak.

Asuhan “bebas” memerlukan hubungan yang baik. Bermain bersama, maklumat yang lebih terperinci mengenai gaya didikan di mana perkembangan kanak-kanak secara percuma boleh didapati di bawah artikel: Pendidikan anti-autoritarian. Untuk maklumat yang lebih terperinci mengenai gaya asuhan yang memfokuskan pada perkembangan kanak-kanak secara percuma, lihat artikelnya Pendidikan Anti-autoritarian.

Aspek psikologi hukuman dalam pendidikan

Terdapat bentuk hukuman yang boleh memberi kesan negatif terhadap perkembangan anak secara psikologi. "Kerusi yang tenang", "tangga yang tenang" atau menempatkan anak di sudut dengan matanya tertuju padanya adalah bentuk hukuman yang menghina, merendahkan dan memalukan anak. Mereka merosakkan dan tidak membina.

Begitu juga dengan hukuman yang kerap. Sekiranya kanak-kanak dihukum sangat kerap, ini adalah sesuatu yang baik untuk kanak-kanak. Ini mengurangkan harga diri secara besar-besaran dan menyebabkan anak berperilaku lebih pasif dan kehilangan motivasi dalam banyak perkara.

Ahli psikologi mengesyorkan akibat yang logik dalam pendidikan. Bergantung pada pengarang ini digambarkan sebagai pendidikan bebas hukuman atau hukuman. Akibat logik adalah akibat salah laku anak.

Sekiranya seorang kanak-kanak melakukan sesuatu yang salah dan memahami akibat dari kesalahan tersebut, kanak-kanak itu mempelajarinya kerana terdapat kaitan logik dengan salah laku tersebut. Ahli psikologi menasihati ibu bapa untuk berfikir dengan teliti tentang apa yang ingin dicapai dengan hukuman. Hukuman dalam pendidikan hanya masuk akal jika kanak-kanak itu belajar daripadanya dan memahami kesalahannya. Topik ini juga mungkin menarik bagi anda: Kaedah pendidikan - Mana yang paling masuk akal? atau kaunseling pendidikan