Apakah penyebab berlakunya gangguan tingkah laku pada kanak-kanak? | Masalah tingkah laku pada kanak-kanak

Apakah penyebab berlakunya gangguan tingkah laku pada kanak-kanak?

Terdapat banyak sebab untuk masalah tingkah laku di zaman kanak-kanak. Ketika ini pertama kali muncul ketika memasuki sekolah atau semasa perubahan kehidupan yang sebanding, fokusnya adalah untuk melatih diri dengan situasi baru dan kehilangan struktur yang sudah biasa. Contohnya, hanya anak-anak yang dapat menikmati sepenuh perhatian ibu bapa mereka di rumah dan tidak mempunyai hubungan dengan rakan sebaya yang tidak merasa selesa tadika dengan banyak kanak-kanak lain.

Juga, ketika mereka memasuki usia sekolah, ada yang tidak selalu menghadapi tuntutan yang semakin meningkat terhadap mereka. Selalunya keadaan ini bersifat sementara dan anak-anak terbiasa dengan situasi baru, tetapi kadang-kadang ketegangan dan protes juga muncul dalam tingkah laku yang mengganggu, mencari perhatian dan mungkin agresif. Sebab-sebab tuntutan yang berlebihan boleh timbul, misalnya, dalam pendidikan, ketika anak-anak tidak mempunyai peraturan dan struktur yang jelas, tetapi juga di lingkungan, lingkaran teman atau anak itu sendiri. Walaupun tanpa tuntutan yang berlebihan, tingkah laku yang mencolok dapat timbul, misalnya, jika seorang anak tidak senang, tertekan atau dipengaruhi. Kelas sekolah yang besar, guru dan ibu bapa yang berlebihan, sebilangan besar kanak-kanak dengan masalah tingkah laku dan tekanan untuk membesar dengan cepat semuanya menyumbang kepada peningkatan kejadian masalah tingkah laku pada kanak-kanak.

Gangguan tingkah laku- Bagaimana diagnosis dibuat?

Kelainan tingkah laku, seperti yang ditunjukkan oleh istilah, jelas. Cepat atau lambat, guru dan pendidik atau ibu bapa menyedari mereka dan mencari hubungan dengan psikologi (sekolah), misalnya, jika tingkah laku di sekolah atau persekitaran sosial menjadi masalah. Di sana diagnosis kemudian dibuat berdasarkan laporan ibu bapa atau guru dan tingkah laku yang diperhatikan pada anak, di mana pemeriksaan terperinci diperlukan untuk mengecualikan gangguan psikologi sebagai pencetus untuk mencolok.

Diagnosis dibuat oleh ahli psikologi, pakar psikiatri atau pakar psikoterapi yang khusus untuk kanak-kanak. Walaupun guru dan pendidik biasanya yang pertama mengetahui gangguan tingkah laku, dan banyak ibu bapa menggunakan pelbagai ujian dalam talian dan soal selidik sebelum diagnosis dibuat, diagnosis akhir hanya dapat dibuat oleh profesional yang sesuai. Prinsip "memerhatikan dan memahami" kanak-kanak dengan gangguan tingkah laku terutama diterapkan oleh guru, terutama di sekolah yang mengajar banyak anak "bermasalah".

Pada langkah pertama, tingkah laku anak diperhatikan dan dijelaskan secara terperinci, kerana spektrum gangguan tingkah laku sangat besar dan dengan itu pembezaan tingkah laku yang ditunjukkan lebih jauh mungkin. Pada langkah kedua, usaha dilakukan untuk meletakkan diri di kasut kanak-kanak dan memahami sebab-sebab yang mendorong tingkah laku ini. Prosedur ini semestinya menumpahkan ringankan penyebab tingkah laku masalah dan bantu pedagog untuk mencari strategi individu untuk menyelesaikan masalah. Berurusan dengan anak-anak dengan masalah tingkah laku biasanya meletihkan, membuat frustrasi dan melelahkan, kerana latar belakang mereka tidak selalu jelas. Prosedur ini membantu untuk bertindak balas terhadap pelajar individu dan mencari titik permulaan untuk cara yang betul untuk menangani dia.