Kerjasama semua pihak yang terlibat dalam pendidikan | ADHD dan keluarga

Kerjasama semua pihak yang terlibat dalam pendidikan

Nampaknya masuk akal: hanya jika peraturan yang konsisten dipatuhi dan anak itu sendiri dapat menerapkan unit latihannya di mana-mana dalam konteks terapi individu, tingkah laku tersebut akan menampakkan diri secara kekal. Hanya dengan cara ini kejayaan dapat dicapai. Terutama di rumah, banyak yang dapat dicapai - melalui perkara "biasa" dan sehari-hari, seperti permainan - terutamanya permainan tradisional - dan pengurangan permainan komputer dan penggunaan TV.

Latihan autogenik, perjalanan fantasi, bahkan mungkin yoga menggambarkan kelonggaran latihan yang boleh dilakukan hampir di mana sahaja. Apa yang anda boleh berlatih dengan baik di rumah adalah latihan motor halus asas. Sebagai tambahan kepada perkara-perkara sederhana yang kita semua tahu dari kita zaman kanak-kanak, seperti mewarna, menguli, kraftangan, dll., jari permainan memainkan peranan penting.

Mengimbangi dan sebarang latihan yang melatih kemahiran motor kasar juga merupakan bahagian penting. Kanak-kanak yang terlalu aktif mesti belajar untuk menyedari tubuh mereka sendiri dan "daya" daya dengan betul. Ini bermaksud bahawa kanak-kanak boleh melepaskan "stim" di suatu tempat dan benar-benar "bersenam".

Terutama trampolin - melompat, tetapi juga permainan bola dalam bentuk apa pun boleh disebutkan di sini. Rakan terapi yang penting adalah pujian! Sudah tentu pujian ini mesti diperoleh.

Tidak ada yang lebih buruk daripada mendapatkan pujian besar untuk setiap perkara kecil, terutama ketika sedikit pujian telah diberikan sebelumnya. Jadilah "jurulatih" yang baik untuk anak anda! ADHD - kanak-kanak memerlukan perhatian lebih dan di atas perhatian dan masa.

Pada prinsipnya, mereka mesti bersedia memberikan ini kepada anak mereka. Anda boleh membezakan antara masa "aktif" dan "pasif" dengan anak anda. Di sini, "masa aktif" bermaksud: masa bersama anak dan tiada siapa yang mengalihkan perhatian kita.

Saya ada untuk anak saya sekarang, perkara lain yang saya lakukan kemudian. "Waktu pasif", sebaliknya, bermaksud saya ada di sini, tetapi saya masih tidak mempunyai masa. Anda akan melihat bahawa beberapa aspek juga memberi kesan positif terhadap kehidupan keluarga secara umum.

Perkara berikut berlaku untuk semua perkara yang disebutkan di bawah: cuba - walaupun dalam fasa kritikal - untuk bertenang! peraturan untuk hidup anda sebagai pelatih ADHD - anak anda

  • Rutin harian yang stabil: elemen penting dalam kehidupan seharian berulang-ulang kali - walaupun semasa cuti atau pada majlis-majlis khas. - Membuat ritual: berpelukan atau bercerita sebelum tidur.

Lawatan bersama, pelajaran bermain bersama…

  • Pastikan bahawa tidak ada tekanan masa lapang dalam bentuk bergegas dari satu janji temu ke janji yang lain. Kurangkan hobi anak anda, mengikut prinsip: lebih kurang lebih! - Beri tanggungjawab kepada anak anda dan biarkan dia mengambil bahagian dalam aktiviti seharian anda (persediaan memasak, membeli-belah).
  • Jangan berpura-pura bahawa dunia adalah tempat yang sempurna untuk anak anda. Sekiranya konflik membawa kepada hujah, maka ia berlaku. Tetapi tunjukkan kepada anak anda bahawa konflik yang harus diselesaikan dan pendamaian adalah sebahagian daripada setiap pertikaian.
  • Anda tidak akan mengalami banyak kerisauan dan masalah anak anda jika anda berdiri di hadapan anak itu dan berkata: “Beritahu saya apa yang mengganggu anda! Sebaliknya, anda cenderung belajar tentang masalah ketika anak anda tidak benar-benar merasakan bahawa dia "terdengar", yaitu dalam situasi yang menyenangkan dan agak tidak tegang, biasanya hanya "di sisi". Di sini anda dapat melihat lagi betapa pentingnya masa aktif bersama anak anda.

PERHATIAN: Anda tidak perlu sentiasa tersedia untuk anak anda sepanjang masa. TETAPI: Masa yang anda habiskan dengan anak anda harus sepenuhnya miliknya. Ini bermaksud… Fasa bermain tidak dapat diganggu oleh panggilan telefon dengan sahabat anda.