Definisi Disleksia

Disleksia (ICD-10-GM F81.0: Gangguan membaca dan ejaan) adalah gangguan membaca dan ejaan (LRS). Disleksia tergolong dalam "gangguan perkembangan kemahiran sekolah yang disekat".

Disleksia adalah salah satu gangguan prestasi separa yang paling biasa di zaman kanak-kanak dan remaja. Di seluruh dunia, kira-kira 3-11% kanak-kanak dan remaja menderita gangguan membaca dan / atau ejaan (LRS).

Nisbah jantina: kanak-kanak lelaki lebih kerap terjejas berbanding kanak-kanak perempuan dengan nisbah 3: 1

Puncak frekuensi: disleksia paling kerap didiagnosis pada usia prasekolah atau sekolah rendah.

Kelaziman (kekerapan penyakit) adalah sekitar 8% untuk gangguan membaca dan ejaan gabungan dan sekitar 7% untuk gangguan ejaan terpencil. Gangguan membaca yang terpencil adalah sekitar 6%. Sehingga 6.4% orang dewasa di Jerman tidak mencapai tahap membaca / ejaan di kelas empat.

Kursus dan prognosis: Kebolehan pelajar dengan disleksia sering diremehkan kerana gangguan ejaan mereka, mengakibatkan keputusan yang salah mengenai kerjaya sekolah. Akibatnya, disleksia sering menyebabkan tahap latihan vokasional yang rendah serta peningkatan kadar pengangguran di kalangan mereka yang terjejas. Disleksia yang dirawat secara profesional boleh, bagaimanapun, menyumbang kepada perkembangan sekolah yang berjaya dan perkembangan keperibadian yang positif.

Komorbiditi (gangguan bersamaan) dalam gangguan membaca dan / atau ejaan sering terjadi gangguan kecemasan (kira-kira 20%), gejala kemurungan (kira-kira 40.5%), gangguan hiperkinetik atau gangguan perhatian / hiperaktif (ADHD).