Sinonim dalam erti kata yang lebih luas
- Diskalkulia
- Arithmasthenia
- Akalculia
- Kerosakan pembelajaran dalam bidang matematik
- Kesukaran belajar dalam pelajaran matematik
- Masalah dalam matematik
definisi
Istilah "dyscalculia" berasal dari bahasa Yunani. Awalan "dys" bermaksud sukar, sukar, "kalkulie" sebaliknya: untuk mengira, mempertimbangkan, mempertimbangkan. Seperti disleksia, dyscalculia adalah gangguan prestasi separa yang boleh berlaku dengan kecerdasan normal atau di atas rata-rata.
Dyscalculia merangkumi masalah dalam asas matematik, seperti aritmetik asas. Pembatasan dyscalculia sering sukar, kerana masalah dalam aritmetik juga terjadi pada anak-anak dengan kekurangan prestasi umum dan masalah pada mata pelajaran lain, yang tidak termasuk dalam lingkup dyscalculia dalam pengertian yang ketat. Dyscalculia dan dyscalculia serupa dengan disleksia, yang hanya satu bahagian dari LRS (= literasi). Disleksia merangkumi keseluruhan kawasan masalah di
Kekerapan
Sebilangan besar kanak-kanak menunjukkan masalah dalam aritmetik (matematik secara umum), hanya sebilangan kecil, yang dianggarkan 5 - 10%, jatuh ke kawasan dyscalculia. Masalah pembahagian jantina tidak dapat dinilai dengan jelas. Kajian yang meneliti taburan jantina membawa hasil yang berbeza
Sejarah
Kandungan pengajaran matematik dan cara pengajarannya telah dikembangkan selama berabad-abad. Asal-usul semua aritmetik dapat dijumpai pada abad ke-3 SEBELUM Kristus, baik dengan orang Mesir kuno dan orang Babilonia. Pada mulanya aritmetik adalah mengikuti peraturan yang ketat tanpa mempersoalkan sebab yang konkrit. Mempersoalkan mengapa menjadi semakin penting dan kini - terutamanya selepas penerbitan PISA - hasil kajian yang sangat penting. Untuk mengetahui lebih lanjut mengenai perkembangan sejarah, sila klik Sejarah Matematik.
Punca
Sama seperti dengan disleksia dan disleksia, pendekatan pelbagai sebab dianggap. Di satu pihak, ini bermaksud bahawa penyebab masalah dalam aritmetik dipelbagaikan dan, di atas semua, saling berkaitan. 1. faktor sosial: 2. sebab perlembagaan:
- Punca dalam keluarga (konflik dalam keluarga, perbezaan budaya, kekurangan pengalaman, keadaan hidup yang tidak baik)
- Punca di kawasan sekolah (mis. Kekurangan organisasi sekolah, hubungan guru - pelajar dll.)
- Neurotik - penyebab psikogenik (contohnya: kegelisahan, ketakutan - mekanisme pertahanan, tingkah laku agresif, apatis)
- Petunjuk pewarisan genetik
- Disfungsi serebrum minimum (MCD)
- Bukti organisasi lain aktiviti serebrum
- Kelemahan dalam persepsi
- Perbezaan khusus gender
- Kekurangan perkembangan
- Dyscalculia kerana kurang latihan
