Disleksia

Apa itu disleksia?

Kelemahan membaca dan ejaan, juga dikenali sebagai disleksia, disleksia, disleksia, dan gangguan disleksia, adalah gangguan jangka panjang yang sangat ketara pembelajaran bahasa tulisan atau bahasa tulisan. Ini bermaksud mereka yang terkena kesukaran menuliskan bahasa lisan dan membaca bahasa bertulis dengan kuat. Diasumsikan bahawa sekitar 4% murid di Jerman terkena disleksia.

Bagaimana anda dapat mengenali disleksia?

Disleksia dapat diakui oleh fakta bahawa mereka yang terkena melakukan sejumlah besar kesalahan dalam karya bertulis (teks atau imlak). Kanak-kanak menulis perkataan dalam pelbagai variasi dan mereka sendiri tidak dapat menemukan ejaan yang betul. Mereka tidak dapat mengaplikasikan pengetahuan mereka atau tidak tahu menyelesaikan masalahnya.

Ini menyebabkan kanak-kanak disleksia meneka banyak dan mula menulis. Seseorang dapat mengagak disleksia apabila anak-anak menulis terlalu tergesa-gesa dan lupa huruf atau keseluruhan perkataan, atau sekali lagi menulis dengan perlahan dan memerlukan waktu lebih lama daripada kanak-kanak lain. Tanda disleksia yang jelas adalah tingkah laku penghindaran yang jelas bagi mereka yang terjejas.

Kanak-kanak cuba mengelak daripada menulis atau membaca dengan kuat di sekolah. Di samping itu, kanak-kanak dengan disleksia sering menjadi cemas dengan pengumuman imlak sekolah dan sangat bimbang akan gagal. Kanak-kanak yang menunjukkan tanda-tanda disleksia mungkin sukar memahami maksud apa yang mereka baca dan menyatakannya dengan kata-kata mereka sendiri.

Semasa menulis, tanda-tanda khas adalah bahawa anak-anak melakukan banyak kesalahan dalam imlak dan teks. Sebagai contoh, mereka kadang-kadang mengeja kata-kata dalam serpihan dan salah eja beberapa kali dalam teks yang sama. Juga tipikalnya terdapat banyak kesalahan tatabahasa dan tanda baca, tulisan tangan yang tidak dapat dibaca dan saiz fon yang berbeza dalam teks atau garis genap.

Malangnya, disleksia sering menyebabkan kegagalan dalam pelbagai mata pelajaran sekolah. Kanak-kanak mungkin gagal dalam mata pelajaran sekolah walaupun mereka benar-benar berbakat dalam subjek tersebut, tetapi tidak dapat berkembang kerana disleksia mereka. Kegagalan dan ketakutan akan kegagalan dapat menyebabkan tekanan yang sangat besar, sehingga anak-anak yang terkena menjadi agresif dan sedih dengan tingkah laku mereka dan sering menimbulkan rasa takut terhadap sekolah atau keluhan psikosomatik seperti perut sakit dan loya.

Tanda-tanda dapat dilihat pada kanak-kanak yang terjejas mempunyai masalah memahami makna apa yang telah mereka baca dan menyatakannya dengan kata-kata mereka sendiri. Semasa menulis, tanda-tanda khas adalah bahawa anak-anak melakukan banyak kesalahan dalam imlak dan teks. Sebagai contoh, mereka kadang-kadang mengeja kata-kata dalam serpihan dan salah eja beberapa kali dalam teks yang sama.

Juga tipikalnya terdapat banyak kesalahan tatabahasa dan tanda baca, tulisan tangan yang tidak dapat dibaca dan saiz fon yang berbeza dalam teks atau garis genap. Malangnya, disleksia sering menyebabkan kegagalan dalam pelbagai mata pelajaran sekolah. Kanak-kanak mungkin gagal dalam mata pelajaran sekolah walaupun mereka benar-benar berbakat dalam subjek tersebut, tetapi tidak dapat berkembang kerana disleksia mereka.

Kegagalan dan ketakutan akan kegagalan dapat menyebabkan tekanan yang sangat besar, sehingga anak-anak yang terkena menjadi agresif dan sedih dengan tingkah laku mereka dan sering menimbulkan rasa takut terhadap sekolah atau keluhan psikosomatik seperti perut sakit dan loya. Kanak-kanak yang terjejas mempunyai masalah untuk memahami makna apa yang mereka baca dan menyatakannya dengan kata-kata mereka sendiri. Semasa menulis, tanda-tanda khas adalah bahawa anak-anak melakukan banyak kesalahan dalam imlak dan teks.

Sebagai contoh, mereka kadang-kadang mengeja kata-kata dalam serpihan dan salah eja beberapa kali dalam teks yang sama. Juga tipikalnya terdapat banyak kesalahan tatabahasa dan tanda baca, tulisan tangan yang kurang jelas dan saiz fon yang berbeza dalam teks atau garis genap. Malangnya, disleksia sering menyebabkan kegagalan dalam pelbagai mata pelajaran sekolah. Kanak-kanak mungkin gagal dalam mata pelajaran sekolah walaupun mereka benar-benar berbakat dalam subjek tersebut, tetapi tidak dapat berkembang kerana disleksia mereka. Kegagalan dan ketakutan akan kegagalan dapat menyebabkan tekanan yang sangat besar, sehingga anak-anak yang terkena menjadi agresif dan sedih dengan tingkah laku mereka dan sering menimbulkan rasa takut terhadap sekolah atau keluhan psikosomatik seperti perut sakit dan loya.