Gaya egalitarian | Gaya Pendidikan

Gaya egalitarian

Dalam gaya pendidikan egaliter, hubungan hierarki agak berbeza dengan gaya yang dijelaskan di atas. Di sini asas asasnya adalah persamaan. Para pendidik dan kanak-kanak berada pada tahap yang sama.

Melalui kesaksamaan yang lengkap, semua keputusan dibuat bersama. Anak selalu berhak untuk menyatakan pendapatnya dan ini mesti diambil kira semasa membuat keputusan. Walau bagaimanapun, anak-anak di sini tidak hanya mempunyai hak yang sama dengan ibu bapa atau pendidik mereka, tetapi juga tugas yang sama, misalnya tugas rumah tangga.

Dalam kehidupan seharian, gaya asuhan yang setara dapat menimbulkan masalah kerana setiap keputusan dibincangkan dengan anak. Ini boleh memakan banyak masa dan saraf. Sekiranya si bapa harus tepat waktu untuk bekerja pada waktu pagi dan anak itu memutuskan untuk tidak pergi ke sekolah, konflik pasti akan timbul.

Dalam praktiknya, konflik seperti ini sering menyebabkan kegagalan gaya pendidikan egaliter. Kelebihan didikan egaliter ialah anak belajar untuk mengartikulasikan dan berbincang secara objektif. Ibu bapa sentiasa berhubung dengan anak-anak mereka, yang dapat mengeratkan hubungan.

Walaupun begitu, gaya ini sangat kontroversial. Ia menganggap bahawa anak-anak cukup matang dan bertanggungjawab. Gaya keibubapaan yang egaliter memerlukan banyak masa dan kesabaran untuk mengembangkan anak.

Gaya Laissez-faire

Gaya pendidikan laissez-faire meninggalkan semua batasan dan peraturan. Di sini konsep pendidikan dipersoalkan dan kanak-kanak seharusnya menjadikan perkara-perkara mudah secara prinsip. Ini adalah gaya asuhan pasif di mana ibu bapa membiarkan anak-anak bertindak sesuai dengan kehendak mereka dan pada prinsipnya hanya campur tangan apabila perlu untuk melindungi anak dari bahaya bahaya.

Tidak ada disiplin atau peraturan, tetapi juga kurang memuji dan menyalahkan. Dalam masyarakat gaya ini kontroversial, kerana menurut para saintis ada banyak kekurangan. Anak-anak tidak belajar had, sering bersikap tidak sopan dan kadang-kadang tidak dapat mengakui kesalahan.

Kanak-kanak kurang orientasi dan pada masa yang sama pengiktirafan dan pengesahan juga kurang. Sebilangan kanak-kanak mengalami kesukaran untuk bertimbang rasa, kerana mereka tidak pernah mempelajarinya. Selalunya anak merasa keseorangan kerana ibu bapa terlalu pasif sebagai pengasuh yang penting. Gaya laissez-faire boleh menyebabkan kanak-kanak mengalami kesukaran besar ketika dewasa.