Walaupun tidak ada penjelasan tunggal untuk semua gangguan tingkah laku pada kanak-kanak dan remaja: Di sebalik pencerobohan, sama seperti kelainan atau gejala fizikal yang lain, kemurungan boleh disembunyikan. "Perikatan Berlin Menentang Kemurungan"Ini menunjukkannya, terutamanya memandangkan perbincangan yang kadang-kadang sederhana mengenai keganasan di sekolah.
Kemurungan pada kanak-kanak sering diakui lewat
Secara keseluruhan, topik mengenai kemurungan in zaman kanak-kanak dan remaja kadang kala diabaikan secara jenayah. Ini juga berkaitan dengan kenyataan bahawa manifestasi biasanya berbeza dengan yang berlaku pada orang dewasa yang tertekan dan bahawa kedua-dua ibu bapa dan doktor terlalu jarang mendapat idea bahawa anak itu mungkin menderita kemurungan. "Akibatnya adalah rawatan pakar yang terlalu terlambat," jelas Dr. Meryam Schouler-Ocak sekarang, kepala pakatan Berlin. Tidak lama dahulu bahkan pakar menganggap bahawa kemurungan tidak dapat wujud pada kanak-kanak. Kini jelas bahawa sekitar dua dari setiap 100 kanak-kanak usia prasekolah dan sekolah rendah menderita kemurungan. Sejak baligh, kekerapannya meningkat. Secara keseluruhan, kemungkinan mengalami kemurungan sepanjang remaja adalah antara 9.4% dan 18.5% (menurut pelbagai angka dalam literatur).
Pencetus kemurungan kanak-kanak
Ini boleh - tetapi tidak perlu - lebih awal zaman kanak-kanak pengalaman dan, pada masa ini, kematian atau perpisahan dalam keluarga atau dari penjaga yang rapat. Sekiranya ibu bapa mengalami kemurungan, ini boleh memberi kesan buruk kepada keturunan. Pakar kini bersetuju bahawa kedua-dua komponen persekitaran peribadi dan faktor biologi berperanan sama ada seseorang itu terdedah kepada kemurungan atau tidak. Faktor sosial seperti ketidaksamaan sosial, latar belakang migrasi dan keperluan prestasi yang berlebihan, serta "sewenang-wenang" atau pengabaian dalam membesarkan, juga dianggap memperburuk sakit mental kanak-kanak.
Kemurungan pada kanak-kanak - gejala
Gejala bervariasi bukan hanya berdasarkan usia, tetapi juga sangat besar dari satu kes ke satu kes, jadi membezakannya dari kesedihan "normal" pada kanak-kanak dan terutama semasa baligh sukar. Ibu bapa, guru dan doktor terlalu sering mengabaikan kemurungan. Nasihat palsu seperti "tarik diri bersama" juga menyumbang kepada kemurungan untuk tidak dirawat. Selain itu, penderita dan keluarga mereka takut dilabel "gila". Pada kanak-kanak, yang tanda-tanda kemurungan hampir tidak biasa. Hanya pada masa remaja mereka menyerupai orang dewasa. Dengan anak-anak yang lebih muda, sangat penting untuk memerhatikan tingkah laku bermain, makan dan tidur mereka. Dengan anak-anak yang lebih tua, perhatian juga harus diberikan kepada bagaimana mereka menangani tuntutan prestasi. Sangat penting juga untuk meminta ibu bapa, guru atau tadika guru. Pada akhirnya, hanya pakar dan psikoterapis yang dapat memastikan DIAGNOSIS. Oleh itu, kerjasama erat dengan doktor keluarga sangat penting.
Rawatan kanak-kanak dan remaja yang tertekan
Rawatan kanak-kanak dan remaja yang tertekan pada mulanya terdiri daripada psikoterapi, yang biasanya merangkumi keluarga. Campur tangan dalam persekitaran tempat tinggal juga ditunjukkan. Kadang kala, tambahan pentadbiran of antidepresan ubat-ubatan diperlukan, yang mesti disesuaikan dengan usia pesakit dan jenis kemurungan. Walaupun diperlukan penjagaan khas dalam menangani ubat psikotropik, terutama pada kanak-kanak dan remaja, mereka lebih baik daripada reputasi mereka. Di sini, "bias ideologi" boleh membahayakan. Rawatan pesakit dalam kanak-kanak dan remaja yang tertekan di klinik khusus hanya diperlukan dalam kes yang teruk.
Bantuan dari persekitaran
Pengasuh, guru, ibu bapa, dan orang dewasa lain di persekitaran terdekat dapat membantu mencegah penangguhan diagnosis dan terapi dengan melihat perubahan tingkah laku seperti penurunan prestasi, penarikan diri sosial, mudah marah, kesedihan yang kerap, atau bahkan ekspresi bunuh diri. Namun, mereka tidak boleh mendiagnosis atau mengobati, tetapi menyampaikan kesan mereka dan menawarkan pertolongan. Pilihan sokongan juga tersedia untuk guru. Penting bagi semua orang yang harus berurusan dengan kanak-kanak dan remaja yang menderita kemurungan: menerimanya, untuk menyampaikan bahawa itu adalah penyakit sama seperti gangguan fizikal, untuk mengintegrasikannya ke dalam pelajaran dan kehidupan sosial tanpa berlebihan, untuk menawarkan ruang perlindungan tanpa menerima tingkah laku yang mengganggu, untuk mendorong langkah-langkah kecil dan memberi maklum balas positif walaupun dalam kes kejayaan kecil. Sekiranya terdapat kemurungan yang sangat teruk yang disertai dengan pemikiran dan ekspresi bunuh diri, pastinya sesuai untuk mengatasi masalah ini; bagaimanapun, ini tidak boleh dilakukan dalam pengaturan kelas, misalnya. Ini kerana walaupun masalah itu disampaikan dengan niat baik, akibatnya sukar untuk dinilai, antara lain kerana hampir tidak ada individu yang akan bertanya di hadapan pelajar lain jika dia berisiko. Peniruan (kesan lebih jauh) juga tidak boleh dikesampingkan. Lebih baik untuk umum menyampaikan apa bantuan yang tersedia untuk orang muda dalam krisis.
Kesimpulan
Kanak-kanak dan remaja juga boleh mengalami kemurungan. Perbezaan antara gangguan biasa dan penyakit mesti dibuat oleh pakar. Rawatan mempunyai peluang kejayaan yang sangat baik. Lebih-lebih lagi, persekitaran orang yang terjejas dapat banyak menyumbang kepada pengesanan dan pemulihan tepat pada masanya.
