- Objektiviti
- Kebolehpercayaan
definisi
Kesahan didefinisikan sebagai tahap ketepatan dengan mana prosedur ujian benar-benar menguji ciri yang dirancang untuk mengukur. Oleh itu ... sejauh mana ujian itu mengukur dengan tepat apa yang diukurnya. Oleh itu, kesahan adalah kriteria kualiti saintifik yang penting.
Soalan yang harus dijawab adalah: Apa yang sebenarnya diukur dalam prosedur ujian / pengukuran? adakah ujian itu betul-betul mengukur apa yang hendak diukur? Prasyarat: Apa yang hendak diukur mesti dijelaskan terlebih dahulu (definisi kemampuan atau konstruk).
Dalam latihan-ilmiah diagnostik prestasi, dua bentuk kesahan pertama adalah kepentingan utama, terutamanya kesahan kriteria.
- Perbalahan logik (kesahan kandungan)
- Penentuan korelasi dengan kriteria (kesahan kriteria)
- Penentuan korelasi dengan persamaan (kesahan kontrak)
Kesahan kandungan diberikan jika kesahan disimpulkan dari pertimbangan teori atau logik dan bukan dari penyelidikan empirikal. 1) Kesahan yang nyata: Kesahan kandungan didasarkan pada anggapan kesahan yang berasas.
Jadi ... ujian memberikan kesan, bahawa ia benar-benar menguji kemampuan, yang sesuai dengannya. Sekiranya kesepakatan dengan ciri tersebut sangat jelas, seseorang juga akan bercakap mengenai kesahan logik, atau remeh. Sebagai contoh (tembakan pada bola sepak dari garis 16 m sebagai penentuan kekuatan menembak atau lontaran bebas dari garisan lontaran bebas sebagai penentuan ketepatan lontaran dalam bola keranjang).
2. penilaian pakar: Sekiranya kesahan kandungan tidak jelas, siasatan lebih lanjut oleh orang yang kompeten diperlukan. Ujian tidak dapat ditentukan secara pasti sebagai sah dari segi kandungan. Ini mesti disahkan terlebih dahulu dengan pendapat pakar.
Peringkat pakar difahami sebagai konsensus pakar. Prosedur penarafan pakar dalam menentukan kesahan: Kesahan kandungan dianggap positif jika lebih dari 80% persetujuan dicapai. Catatan!
(Masalah kesahan yang berkaitan dengan kandungan)
- Pakar yang dipilih ditanya sama ada secara bertulis atau lisan sama ada ujian itu memeriksa ciri yang hendak diuji
- Pakar menerima soal selidik dan mesti menandakan kemahiran yang akan ditentukan semasa ujian.
- Alat pengukur selalu menguji beberapa kebolehan dan / atau kemahiran secara selari dan perbezaan teknikal dalam pelaksanaan ujian dapat memalsukan hasilnya
- Fluktuasi Fungsional (Ujian yang sama boleh menguji ciri yang berbeza dalam mata pelajaran yang berbeza. Cth push-up (kekuatan ketahanan berbanding kekuatan maksimum pada tahap prestasi yang berbeza)
