Psikologi moden menerapkan pelbagai ujian untuk dinilai kepekatan prestasi. Salah satu ujian yang paling biasa digunakan, bahkan hari ini, adalah ujian d2. Ia adalah perhatian tekanan ujian yang dikembangkan oleh profesor psikologi Jerman Rolf Brickenkamp pada tahun 1962. Peserta adalah individu, tetapi juga kumpulan subjek keseluruhan.
Apakah ujian d2?
Psikologi moden menerapkan pelbagai ujian untuk dinilai kepekatan prestasi. Salah satu ujian yang paling biasa digunakan, bahkan hari ini, adalah ujian d2. Ujian d2 dirancang oleh Agensi Pemeriksaan Teknikal (TÜV) untuk orang yang ingin melamar pekerjaan sebagai pemandu profesional. Sangat sesuai untuk orang yang berumur 9 hingga 60 tahun dan menilai kemampuan untuk menumpukan perhatian pada pekerjaan tertentu untuk jangka masa tertentu sambil melakukan tanpa kesalahan mungkin (ketepatan kerja yang tinggi). Ujian d2 memenuhi kriteria kesahan, kebolehpercayaan and objektiviti diperlukan untuk ujian standard. Ia senang digunakan. Pelaksanaan dan penilaian ujian hanya memerlukan sedikit masa. Di samping itu, ia mempunyai kecekapan tinggi dan hanya menyebabkan kos rendah. Pada masa ini, versi d2-R yang disemak dan versi PC (d2-C) sudah tersedia. Hasil ujian mewakili prestasi perhatian khas, tetapi tidak maksimum, dari peserta masing-masing.
Fungsi, kesan, dan tujuan
Ujian d2 paling sering digunakan dalam psikiatri kanak-kanak dan remaja (pendidikan dan kaunseling sekolah). Bidang aplikasi lain termasuk psikologi lalu lintas, psikologi klinikal, dan neuropsikologi. Dalam kaunseling kerjaya dan ujian sikap pekerjaan, ia digunakan untuk menentukan sama ada pemohon sesuai untuk jawatan yang diiklankan. The kebolehpercayaan d2 kini dianggarkan 95 hingga 98 peratus di ketiga-tiga kawasan yang diuji iaitu kelajuan, ketepatan dan konsistensi. Ujian perhatian memerlukan masa sekitar 8 minit untuk diselesaikan. Ujian sebenar mengambil masa sekitar 4 minit 40 saat. Setelah d2 diberikan, penilaian standard dilakukan menggunakan satu set templat (waktu: kira-kira 5 minit) dan hasil ujian ditafsirkan. D2 terdiri daripada 14 baris dengan 47 (sekarang 57) watak p dan d. Kedua-dua huruf tersebut diberi 1 hingga 4 sebatan masing-masing, disusun di atas, di bawah, dan di atas dan di bawah. Subjek mempunyai 20 saat untuk setiap baris. Dia mesti mengalahkan sebanyak mungkin d dengan dua pukulan (maka nama ujiannya). D dengan satu, tiga, dan empat pukulan tidak boleh dicoret. Semua p tidak boleh dicoret sama sekali. Tujuannya adalah untuk membuat kesalahan sebanyak mungkin, walaupun peninggalan watak juga dianggap sebagai kesalahan. The pentadbiran d2 adalah seperti berikut: Ketua ujian menerangkan kepada para penguji ujian dengan tepat apa yang harus dilakukan. Kemudian dijalankan secara mengejek. Setelah bermulanya ujian sebenar, dia membuat pengambil ujian bekerja pada baris seterusnya setiap 20 saat. Dalam penilaian, semua kesalahan kekeliruan dan peninggalan ditambahkan bersama-sama, dibahagi dengan jumlah watak yang diproses dan kemudian didarabkan dengan 100 (kadar kesalahan). Kesalahan peninggalan adalah watak yang mesti dihapus tetapi tidak dihapuskan oleh orang yang diuji. Sekiranya terdapat kesilapan kekeliruan, watak yang tidak betul akan dihapus. Kesalahan peninggalan berlaku lebih kerap dalam ujian d2 daripada kesalahan kekeliruan. Pengiraan kadar kesalahan mengikut kaedah konvensional kini digantikan dengan yang disebut kepekatan nilai daya, kerana penunjuk ini dianggap lebih tahan terhadap pemalsuan daripada jumlah daya tolak jumlah kesalahan. Untuk menentukannya, kesalahan kekeliruan dikurangkan dari bilangan watak yang dicoret dengan betul. Untuk mengetahui bagaimana keupayaan konsentrasi menurun sepanjang ujian d2, keluk kerja dibuat. Untuk melakukan ini, pentadbir ujian menghubungkan watak terakhir yang dikerjakan dalam setiap kes. Cara lain untuk mengetahui bagaimana keluk perhatian berkembang adalah dengan membahagikan ujian kepada dua bahagian dan mengira kadar ralat yang terpisah untuk setiap bahagian. Keputusan ujian yang mungkin adalah: sangat pekat (penjagaan yang hebat, kadar kerja yang tinggi), pedantik (penjagaan yang hebat, kadar kerja yang rendah), kepekatan yang terganggu (penjagaan rendah, kadar kerja rendah), dan sindrom skip. Ia dicirikan oleh banyak kesalahan peninggalan dan mesti ditafsirkan dengan cara yang berbeza. Ujian kepekatan d2 tidak berlaku untuk orang dengan otak-penyakit organik dan kanak-kanak yang terganggu dengan tingkah laku, kerana tidak membenarkan pernyataan tepat mengenai prestasi sebenar subjek ujian ini. Walau bagaimanapun, sebilangan pentadbir ujian melaksanakannya pada peringkat terakhir dan kemudian menafsirkan hasil ujian yang ditetapkan dengan berhati-hati.
Risiko, bahaya, dan ciri khas
Uji d2 dalam versi 2010 yang disemak semula (d2-R) mengandungi jenis item yang asli, tetapi telah dinormalkan semula untuk memasukkan lebih banyak karakter. Di samping itu, arahannya lebih terperinci dan pemarkahan hasilnya lebih mudah. Walaupun standardisasi dan nilai informatifnya tinggi, para pakar mengesyorkan agar d2 tidak digunakan sebagai satu-satunya ujian untuk menilai prestasi konsentrasi, kerana faktor penurunan berulang kali berlaku semasa prosedur ujian. Sebagai contoh, keputusan ujian dipengaruhi secara negatif oleh kekurangan motivasi dan masalah emosi dan situasi. Masalah lain ialah sindrom skip: Sangat banyak watak diproses, dan kadar ralatnya sangat tinggi. Juga gangguan visual akut yang tidak didiagnosis sebelumnya, sekatan motor tangan dan gangguan tingkah laku boleh memalsukan keputusan ujian. Di samping itu, keputusan palsu negatif berulang kali berlaku semasa ujian d2 dijalankan. Bagi pengambil ujian yang telah berjaya melalui semua watak tetapi telah mencapai jumlah kesalahan percampuran yang sangat tinggi, adalah wajar untuk mengesyaki bahawa mereka sengaja mencuba skor lebih buruk pada ujian d2 daripada yang sebenarnya. Bagi pengambil ujian yang lebih tua, tidak ada kriteria yang menyimpang dalam ujian d2.
