Penyebab disleksia
Di halaman kami Sebab disleksia kami menerangkan secara terperinci semua kemungkinan penyebab yang membawa kepada perkembangan masalah dalam faktor Sosial ke-1: Punca dalam keluarga Punca di sekolah 2. Punca perlembagaan:
Ini semua penyebab yang boleh dipertimbangkan pada tahap genetik, fizikal atau psikologi untuk perkembangan disleksia. 1. faktor sosial: 2. penyebab perlembagaan: Ini semua penyebab yang boleh menyebabkan perkembangan disleksia pada tahap genetik, fizikal atau psikologi.
- Punca dalam keluarga
- Punca di sektor sekolah
. diagnosis disleksia dibuat oleh ahli psikologi atau kanak-kanak dan remaja pakar psikiatri.
Pelbagai ujian dilakukan untuk tujuan ini. Ini termasuk ujian membaca / ejaan standard, pemeriksaan neurologi dan mungkin perubatan dalaman, ujian penglihatan dan pendengaran, ujian fungsi motor dan penilaian emosi, keperibadian dan tingkah laku anak. Selain itu, kelemahan membaca dan ejaan sering dibandingkan dengan kecerdasan, melalui ujian kecerdasan.
Diagnosis perbezaan yang disebut dibuat, yang bermaksud bahawa kanak-kanak mempunyai prestasi membaca dan menulis yang jauh lebih rendah daripada yang diharapkan berdasarkan kecerdasan yang ada. Berdasarkan ujian ini, rancangan terapi khusus gangguan disusun untuk anak yang terkena. Ujian untuk disleksia dijalankan oleh doktor untuk psikiatri kanak-kanak dan remaja atau psikoterapis kanak-kanak dan remaja.
Pilihan ujian lain ditawarkan oleh pusat pediatrik sosial. Ujian sangat relevan jika ibu bapa ingin memohon ganti rugi atas kekurangan anak mereka. Menurut Persatuan Persekutuan untuk Disleksia, tiga bidang berikut diperiksa dalam ujian kanak-kanak.
Bidang pertama berkaitan dengan penilaian prestasi sekolah dan pembelajaran status. Ini termasuk: Di kawasan kedua, perkembangan keseluruhan dan masalah berikutnya dinilai. Ini termasuk: Di sub-kawasan terakhir, keadaan umum dan faktor luaran dinilai.
Jenis sekolah dan kualiti pengajaran, jumlah perubahan kelas atau sekolah, motivasi sekolah dan keadaan keluarga memainkan peranan yang menentukan.
- Tahap prestasi
- Lembaran muzik
- Pemahaman bacaan
- Ketepatan membaca
- Kelajuan membaca
- Ejaan
- Dan diagnostik perisikan yang bebas dari bahasa mungkin.
- Perkembangan bahasa dan motor
- Prestasi visual dan pendengaran
- perhatian
- Kepekatan
- Tingkah laku sosial
- Tekanan mental dan keluhan psikosomatik, seperti perut or sakit kepala.
Terdapat pelbagai ujian untuk disleksia yang disesuaikan dengan usia anak dan tahap kemungkinan persekolahan. Walau bagaimanapun, harus diingat bahawa tidak ada ujian yang mendiagnosis disleksia dengan tepat, tetapi hanya ujian yang menunjukkan kekuatan gejala.
Ringkasnya, ujian yang berbeza selalu menguji salah satu daripada tiga bidang berikut atau gabungannya: untuk alasan ini, terdapat banyak ujian yang berbeza di pasaran. Sudah ada ujian untuk kanak-kanak prasekolah, seperti pemeriksaan Bielefeld, yang dirancang untuk mengesan kanak-kanak berisiko pada tahap awal. Kesukaran yang dihadapi oleh disleksia sering kali dapat dilihat di sekolah rendah, dan oleh itu banyak ujian disesuaikan untuk anak-anak sekolah rendah.
Dari kelas kedua dan seterusnya, misalnya, ujian penulisan Hamburg memberikan gambaran yang baik mengenai status perkembangan pertuturan dan penulisan. Ujian standard yang memeriksa prestasi ejaan dan yang sering digunakan adalah ujian ejaan Salzburg. Sebagai tambahan kepada ujian untuk murid sekolah rendah, ujian untuk kelas 5 hingga 8 juga telah dikembangkan.
Untuk orang ujian yang lebih tua, ujian dewasa dipanggil. Hanya satu ujian yang sesuai dengan usia yang harus dilakukan agar tidak memalsukan keputusan.
- Kemahiran ejaan
- Kebolehbacaan
- Kepintaran.
