Pengenalan
. autisme gangguan spektrum adalah salah satu gangguan perkembangan yang paling mendalam yang terutama diperhatikan di zaman kanak-kanak. Gejala utama autisme gangguan spektrum adalah interaksi dan komunikasi sosial yang sukar. Terdapat sejumlah ujian yang dapat menyumbang kepada diagnosis penyakit autisme kecelaruan.
Oleh kerana ini sangat sukar dan sering merupakan diagnosis pengecualian, ujiannya hanya boleh menyokong tetapi tidak meyakinkan. Terdapat ujian untuk anak-anak dan juga soal selidik untuk ibu bapa mereka, tetapi tentu saja hanya jawapan yang jujur dari semua pihak yang terlibat dapat membantu dalam membuat diagnosis. Yang teruk gangguan spektrum autisme sering didiagnosis dalam zaman kanak-kanak, tetapi ada juga ujian untuk orang dewasa untuk gangguan spektrum autisme, di mana bentuk gangguan yang lebih ringan biasanya didiagnosis. Sejak diagnosis penyakit gangguan spektrum autisme sangat sukar dan sering dapat disamarkan oleh masalah psikologi lain seperti gangguan kecemasan, kemurungan or ADHD, salah diagnosis sering berlaku.
Apa ujian yang ada untuk kanak-kanak?
Bagi kanak-kanak terdapat pelbagai ujian yang dapat mengesahkan diagnosis gangguan spektrum autisme. Yang biasa bagi semua ujian ialah mereka menumpukan pada kebolehan sosial dan linguistik anak, serta pada empati dan kecerdasan. Ujian yang paling kerap digunakan adalah ujian CARS, ARI-I dan ADOS (ujian ADOS lihat di bawah).
Ujian CARS bermaksud "Kanak-kanak Skala Penilaian Autisme ”. Ini digunakan untuk menguji kemahiran motor dan bahasa, serta kemahiran sosial dan empati. Adalah mustahak bahawa tugas yang ditetapkan untuk anak sesuai dengan usia anak.
Pelbagai situasi diuji: 1. anak ditempatkan dalam situasi di mana dia mesti berinteraksi dengan pemeriksa dengan cara tertentu. Empati, kontak mata dan tingkah laku dalam situasi konflik diambil kira. 2. kanak-kanak digalakkan meniru bahasa mengikut usianya.
3. kanak-kanak itu diletakkan dalam situasi yang tidak menyenangkan di mana kesan anak dinilai. Dengan kata lain, dinilai sama ada kanak-kanak menjadi marah secara tidak wajar atau sama ada kanak-kanak itu tidak peduli secara tidak wajar. 4. kemahiran motor kanak-kanak dinilai.
Di sini, kemahiran motor halus sangat penting, yang mungkin dapat dikurangkan atau bahkan tidak ada pada kanak-kanak autistik. 5. kemampuan anak untuk berhubungan dengan sesuatu diuji. Ini termasuk, misalnya, bermain dan memanusiakan mainan yang suka dipeluk.
6. diuji sama ada kanak-kanak itu dapat menyesuaikan diri dengan situasi yang berbeza, bahkan asing dan bertindak dengan sewajarnya di dalamnya. Pada banyak kanak-kanak autistik kemampuan ini dikurangkan sehingga mereka memerlukan banyak struktur dan proses berulang untuk merasa selesa. 7. diuji sama ada kanak-kanak itu dapat menjalin hubungan mata dengan pemeriksa.
Ramai kanak-kanak autistik mengelakkan perkara ini. 8. kemampuan pendengaran diuji. Ramai kanak-kanak autistik tidak mendengar nama mereka sendiri.
Diagnosis pembezaan mesti dibuat untuk mengecualikan hilang pendengaran atau pekak. 9. Bau, rasa dan kesakitan sensasi dirakam.
10. reaksi ketakutan diuji. Ini dilakukan sama ada dengan berpisah dengan ibu bapa atau oleh objek menakutkan. 11. kecerdasan kanak-kanak diuji.
Bergantung pada jenis gangguan spektrum autisme, ujiannya mungkin di bawah purata atau di atas purata. Ujian ARI-I adalah soal selidik untuk ibu bapa. Ujian ini harus selalu dilakukan selari dengan ujian lain jika boleh. Ini memungkinkan penilaian yang lebih baik mengenai kekurangan anak dan anggaran yang lebih tepat mengenai bagaimana tingkah laku seharian anak itu sebenarnya.
