Perkembangan fizikal juga berperanan dalam kesediaan sekolah. Yang penting bukan berapa tinggi anak lelaki dan perempuan telah meningkat, melainkan mereka sudah cukup tahan untuk kehidupan seharian sekolah. Mereka juga harus dapat menggambar dan memotong dengan gunting, menangkap dan melempar bola, dan melompat satu kaki. Dan tentu saja terdapat juga keperluan intelektual untuk permulaan sekolah kecil. Inga Margraf: "Mereka seharusnya dapat menyelesaikan tugas tanpa 'menggenggam' mereka dengan tangan mereka, mengenali huruf dan jumlah mata pada kubus, dan menceritakan kembali kisah-kisah kecil."
Perkara yang boleh dilakukan oleh ibu bapa:
Ibu bapa yang tidak pasti boleh mengikuti ujian kebolehan sekolah dengan anak mereka. Maklumat mengenai ini boleh didapati dari pusat kaunseling pendidikan, pejabat setiausaha sekolah atau psikologi sekolah. "Atau hubungi tadika guru, ”Inga Margraf menasihati ibu bapa yang meragukan. "Mereka mengenali anak-anak dengan baik dan dapat menilai sama ada mereka bersedia untuk kehidupan sekolah seharian."
Tetapi jangan risau: Bersedia untuk sekolah tidak bermaksud bahawa seorang anak sudah dapat melakukan semua yang diperlukan di sekolah. Seorang kanak-kanak menjadi pelajar sekolah di sekolah. Dan ibu bapa juga harus mengambil kira kehendak anak mereka. "Kanak-kanak berusia enam tahun sering tahu apa yang mereka mahukan," kata ahli psikologi. "Dan sama ada seorang kanak-kanak benar-benar ingin bersekolah atau lebih suka masih bersekolah tadika semestinya memainkan peranan dalam keputusan. "
