Pengenalan
Gangguan tingkah laku merangkumi pelbagai gangguan tingkah laku yang lebih atau kurang ketara dan biasanya didiagnosis pada usia sekolah rendah. Kanak-kanak jatuh dengan teruk dan dengan itu menghalang diri mereka dan orang lain dari pembelajaran. Untuk mencegah ini, diagnosis pada usia dini akan bermanfaat, kerana sokongan dan terapi awal dapat mencegah masalah di kemudian hari di sekolah dan di tempat kerja. Walaupun ini berfungsi dengan baik untuk tadika dan kanak-kanak prasekolah, jauh lebih sukar untuk mendiagnosis gangguan tingkah laku pada bayi.
Apa yang normal, pada tahap mana seseorang bercakap mengenai gangguan tingkah laku pada bayi?
Tepatnya soalan ini adalah inti perbincangan mengenai tingkah laku yang jelas. Di masa lalu, keturunan yang mencolok disebut sebagai "anak bermasalah" atau "bayi menulis", yang perilakunya "sudah tumbuh dari itu". Dalam kebanyakan kes, ini benar, kerana dalam setiap keluarga terdapat bayi yang gelisah yang tumbuh normal semasa mereka zaman kanak-kanak.
Di mana tingkah laku bayi yang "normal" berhenti dan gangguan tingkah laku bermula sangat sukar untuk ditentukan sejak awal zaman kanak-kanak. Jika dilihat semula, ibu bapa kanak-kanak yang mempunyai masalah tingkah laku melaporkan bahawa anak mereka sudah sangat menuntut bayi. Walau bagaimanapun, kerana bayi hanya dapat menyatakan rasa tidak senangnya dengan menangis, merengek, tidak mahu tidur dll., Sebab psikologi hanya timbul apabila penyakit akut dan faktor gangguan lain telah dihapuskan dan tingkah laku itu berterusan. Walau bagaimanapun, kerana belum mungkin untuk membuat diagnosis yang tepat untuk kanak-kanak kecil seperti itu dengan pasti dan oleh itu tidak ada terapi khusus yang dapat disarankan, pengesanan kelainan tingkah laku pada bayi tidak mempunyai kepentingan perubatan (belum). dan Apa itu kelainan perkembangan?
Apakah gejala gangguan tingkah laku?
Secara umum, anak-anak yang bersangkutan menonjol melalui tingkah laku yang mengganggu, menuntut dan sebaliknya tidak menyenangkan, terutama ketika berinteraksi dengan rakan sebaya atau ketika berhadapan dengan kewibawaan dan tugas atau tugas. Ketakutan dan rasa tidak selamat juga diperhatikan. Biasanya, masalah tingkah laku diperhatikan pada usia sekolah, kerana gejala ini hanya dapat diperhatikan setelah usia tertentu dan dalam situasi tertentu.
Dalam retrospeksi, banyak ibu bapa menggambarkan bahawa anak-anak mereka sudah seperti bayi dan balita diperhatikan oleh peningkatan tangisan, gangguan makan, masalah tidur dan tingkah laku yang serupa. Korelasi ini telah disiasat selama beberapa tahun dan sebahagiannya telah disahkan. Namun, kerana hanya sebilangan kecil bayi yang “berat” kemudian mengalami gangguan tingkah laku dan tidak ada terapi khusus untuk anak-anak pada usia ini, disarankan agar ibu bapa bersabar dan mendekati tingkah laku itu dengan cinta dan pengertian. Bagaimanapun, tanpa mengira punca gejala, hubungan ibu bapa-anak yang baik dan harga diri anak yang tinggi menyumbang kepada kejayaan rawatan gangguan yang mungkin berlaku kemudian.
