Sub-kurikulum adalah subarea di otak. Ia terletak di struktur kortikal yang dimasukkan pada akhir hippocampus. Di dalam pembelajaran proses, ia melaksanakan tugas penting.
Apa itu kurikulum?
Sub-kurikulum adalah bahagian dari sistem limbic dan dengan itu pusat sistem saraf. Ini bertanggungjawab untuk tugas-tugas seperti emosi. The hippocampus terletak di sistem limbic. Ini penting untuk pembelajaran serta memori pembentukan di samping pembentukan emosi. The hippocampus kebanyakannya terletak di pinggir dalaman lobus temporal. Ini juga dipanggil lobus temporal. Sub-kurikulum terletak di struktur dalaman hippocampus. Ini menghubungkan hippocampus dengan gyrus parahippocampal. Sub-kurikulum mempunyai peranan penting dalam pembelajaran proses dan penyimpanan maklumat di memori. Ia dianggap sebagai contoh terakhir pemprosesan maklumat hipokampus. Ini memberi asas untuk membentuk kenangan jangka panjang. Hippocampus mengandungi archicortex berlapis tiga. Kawasan ini juga dikenali sebagai pembentukan hippocampal. Ketiga lapisan tersebut merangkumi gyrus dentate, tanduk Ammon, dan sub-kurikulum. Di tanduk ammonik, misalnya, prasyarat untuk penyediaan operasi dibuat. Gyrus dentate dianggap sebagai sistem aferen terpenting di hippocampus. Sebilangan besar sistem efferent dibentuk oleh subkursus.
Anatomi dan struktur
Hippocampus terletak di permukaan dalaman lobus temporal. Secara visual, ia mempunyai bentuk kuda laut, tidak termasuk kawasan kepala. Bahagian depan bahagian bawah hippocampus menghasilkan penglihatan tiga lapisan yang terletak di dalamnya. Seperti ekor kuda laut, kawasan ini melengkung. Struktur tisu di sana disebut struktur kortikal melengkung kerana ciri khasnya. Di sepanjang kawasan tisu ini, struktur arkorteks mikroskopik menjadi kelihatan. Dari sudut pandangan perkembangan, archicortex adalah bahagian tertua dari korteks cerebri. Tiga lapisan di kawasan hippocampus yang disisipkan adalah gyrus dentate, tanduk Ammon, dan sub-kurikulum. Sub-kurikulum dianggap sebagai kawasan peralihan antara hippocampus dan korteks entorhinal. Ini adalah lobus serebrum yang merupakan zon peralihan antara archicortex dan neocortex. Sebilangan besar gentian eferen dari hippocampus berpunca dari sub-kurikulum. Dari sana, mereka melakukan perjalanan di fornix ke badan mamalia. Fornix adalah jalur gentian yang menghubungkan hippocampus ke otak depan. Badan mamalia adalah cusp berpasangan dan bahagian dari hipotalamus.
Fungsi dan tugas
Sub-kurikulum mempunyai peranan penting dalam penyatuan memori kandungan. Ini difahami bermaksud keseluruhan proses pembelajaran dengan proses individu. Maklumat mesti dipindahkan dari memori jangka pendek ke memori jangka panjang sehingga tersedia secara kekal. Proses ini memakan masa beberapa hari hingga berbulan-bulan sehingga ingatan berlabuh dengan kuat otak. Sekiranya terganggu, maklumat yang dipelajari akan mencapai ingatan jangka panjang secara tidak lengkap. Oleh itu, tugas utama kurikulum adalah penguatan jangka panjang. Ini menjadi asas bagi semua proses pembelajaran dan ingatan. Terutamanya, ini berlaku untuk kenangan jangka panjang. Mereka merangkumi pembentukan pengetahuan dalam ingatan deklaratif. Ini menyimpan pengetahuan fakta dan semua maklumat mengenai peristiwa yang dialami. Orientasi spasial adalah sebahagian daripada ini sebagai kandungan yang dipelajari. Di samping itu, prasyarat untuk menggabungkan kandungan memori tersirat juga dibuat di sini. Ini merangkumi tabiat, urutan tindakan automatik, pembelajaran motor dan emosi. Oleh kerana sub-kurikulum membentuk sebahagian besar sistem efferent, kebanyakan maklumat di hippocampus mengalir melalui gyrus dentate dan juga sub-kurikulum. Kawasan hippocampus ini dianggap yang terakhir sebelum peralihan ke korteks enthorial. Oleh itu, ia mewakili tahap hierarki penting dalam pemprosesan maklumat hippocampal. Persiapan untuk menyimpan memori jangka panjang dibuat di kawasan lain dari hippocampus. Sekarang diputuskan dalam sub-kurikulum apakah itu akan benar-benar kekal dalam ingatan atau adakah ia akan digugurkan lagi. Faktor seperti kelajuan pemindahan maklumat antara neuron dan sinaps sama pentingnya dengan proses pembelajaran yang berkesan.
Penyakit
Lesi sub-kurikulum menyebabkan gangguan besar dalam pertukaran maklumat antara neuron dan juga antara kawasan di otak. Penyatuan memori dibina berdasarkan sebilangan maklumat dan tidak dapat berfungsi dengan baik jika ada bahagian sistem yang gagal atau mengalami kerosakan. Ini membawa kepada gangguan dalam potensi jangka panjang. Akibatnya, kehilangan ingatan berlaku. Ini biasanya disertai dengan penurunan kecerdasan. Gangguan ingatan disebut amnesia dalam bidang perubatan. Dua bentuk amnesia dapat dibezakan. Mereka adalah anterograde dan retrograde amnesia. dalam amnesia anterograde, tidak mungkin pembentukan memori baru. Kenangan yang telah dibuat terpelihara sepenuhnya, tetapi yang baru tidak dapat dibentuk. Akses ke kandungan memori yang sudah terbentuk tidak lagi boleh dilakukan di amnesia retrograde. Semua yang dipelajari sebelum kerosakan otak mesti dikaji semula, kerana ingatan ini tidak lagi tersedia sepenuhnya atau sebahagian besarnya. Ketiga lapisan dalam hippocampus memainkan peranan penting dalam pembentukan kandungan memori. Sekiranya salah satu lapisan mengalami kerosakan, ini membawa kepada kehilangan ingatan serta masalah dengan pembentukan memori jangka panjang. Oleh kerana sub-kurikulum adalah contoh terakhir dalam potensi jangka panjang, di sinilah akhirnya diputuskan apakah ingatan akan ada secara kekal dalam ingatan.
