Gigi kanak-kanak patah
Kanak-kanak suka berkeliaran di luar, bermain dengan kanak-kanak lain dan belum dapat menilai kemungkinan bahaya dengan baik, sebab itulah kemalangan sering berlaku di mana gigi terjejas. Dalam kebanyakan kes gigi seri depan terjejas. Dalam setiap keadaan, orang yang terjejas harus tetap tenang dan mencari gigi yang hilang, yang kemudian boleh disimpan dalam segelas susu atau kotak gigi khas sehingga lawatan seterusnya ke doktor gigi tidak lama kemudian.
Sekiranya gigi tidak dapat dijumpai dengan segera, kaviti oral harus dicari untuk mengelakkannya tertelan atau tergelincir ke dalam tenggelam. Gigi yang dijumpai juga tidak boleh dibasmi kuman atau cuba dibersihkan sehingga tidak merosakkan struktur halus. Sekiranya berdarah dengan teruk, anda boleh menggigit kain dan menyejukkannya dari luar.
Semakin cepat gigi dapat dimasukkan semula oleh doktor gigi (penanaman semula), semakin tinggi kemungkinan ia akan tumbuh semula. Di luar kotak penyelamat gigi, gigi berpeluang bertahan sekitar 30 minit. Penyekat simen yang membentuk simen mesti bertahan untuk membolehkan kemasukan berjaya.
Sekiranya gigi tidak dimasukkan semula dan celah dibuat, gigi tetangga akan mula berpindah dan condong untuk menutup celah. Ini boleh menyebabkan perubahan sistem masticatory dengan akibat yang berpanjangan. Sekiranya gigi tumbuh sepenuhnya dan kekal, sesuai prostesis pergigian kemudian akan dibuat dan dimasukkan.
Sekiranya gigi yang tersingkir masih a gigi susu, ia tidak akan ditanam semula dan celah yang dihasilkan akan diatasi secara sementara, misalnya dengan gigi akrilik, sehingga pengembangan gigi yang tersisa selesai dan gigi palsu pasti dapat dimasukkan. Sebagai alternatif, terdapat tempat letak yang tetap atau boleh ditanggalkan seperti pendakap yang gigi terpaku. Dengan cara ini gigi di sekitarnya tidak condong ke celah ini dan ruangnya dijaga untuk gigi kekal yang tumbuh semula, sehingga tidak ada masalah pada gigi kemudian. Selain mengunyah, ini juga memastikan perkembangan pembentukan ucapan yang betul.
