Kesan sampingan pada jantung | Kesan sampingan Ritalin

Kesan sampingan pada jantung

Di mana-mana di dalam badan terdapat pengangkut yang menyerap semula zat utusan, termasuk jantung. Bergantung pada dos, Ritalin juga menghalang pengangkut di jantung. Norepinephrine khususnya mengaktifkan reseptor pada arteri, rintangan yang disebut kapal, dan dengan itu menyebabkan peningkatan dalam darah tekanan.

Walau bagaimanapun, walaupun pada kepekatan yang lebih tinggi, ia bertindak secara langsung pada reseptor jantung, serta pada reseptor pada buah pinggang, yang juga memainkan peranan penting dalam darah tekanan dan output jantung. Pada tahap tinggi dopamin kepekatan, bagaimanapun, dopamin juga mendekati semua reseptor ini. Ini menggembirakan hati.

Sekiranya pengujaan jantung terlalu ketara, ini boleh menyebabkan gangguan. Sebagai kesan sampingan biasa Ritalin®, tachycardia, ditinggikan darah tekanan dan aritmia telah diperhatikan di jantung. Sekiranya Ritalin® tiba-tiba dihentikan, masalah peredaran darah kadang-kadang berlaku.

Lebih jarang, sakit dada, Yang dipanggil angina serangan pectoris, telah dilaporkan. Kesan jangka panjang Ritalin® pada jantung belum dapat dinilai dengan secukupnya. Sebelum dan semasa rawatan dengan Ritalin®, serta setiap penyesuaian dos, pemeriksaan jantung adalah wajib. Oleh itu kadar jantung and tekanan darah hendaklah direkodkan sekurang-kurangnya setiap 6 bulan.

Kesan sampingan pada mata

Ritalin® juga boleh memberi kesan pada mata. Sejak bersimpati sistem saraf reseptor juga terletak di mata, rangsangan berlebihan reseptor mungkin berlaku dalam beberapa kes yang jarang berlaku, mengakibatkan penglihatan terganggu. Selanjutnya, Ritalin® boleh menyebabkan murid pelebaran, yang tidak semestinya membawa kepada sekatan.

Kesan sampingan pada kulit

Keguguran rambut sering dilaporkan sebagai kesan sampingan Ritalin®. Di samping itu, dalam beberapa kes terdapat paus pada kulit. Ruam ini, dikenali sebagai gatal-gatal atau sarang, sering menyebabkan gatal.

Berpeluh sebagai kesan sampingan

Menurut beberapa penulis, Ritalin® direka untuk membantu anda belajar dengan lebih berkesan. Ia dibincangkan secara kontroversial sama ada ini sebenarnya berlaku. Telah diketahui bahawa bahan aktif Ritalin®, yang disebut methylphenidate, mempunyai kesan pada sel saraf di otak.

Oleh itu, proses pada tahap sel boleh mempengaruhi pembelajaran. Diandaikan bahawa bahan aktif Ritalin® menghalang pengangkut di sel saraf yang menyerap semula pelbagai bahan utusan ke dalam sel. Ini bermaksud bahawa Ritalin® menyekat pengambilan semula bahan utusan seperti dopamin dan norepinefrin.

Akibatnya, zat utusan ini kekal lebih lama dalam apa yang disebut celah sinaptik dan bahan utusan dapat bertindak lebih lama pada reseptor yang sesuai. Akibatnya, kepekatan bahan utusan ini meningkat. Di samping itu, diasumsikan bahawa terdapat kesan pada reseptor di mana bahan utusan serotonin perbuatan.

Dalam julat terhad, meningkat dopamin boleh mencetuskan perasaan bahagia selama ini pembelajaran. Norepinephrine mempunyai kesan peningkatan, yang dapat memberi kesan positif pada pembelajaran memandu. serotonin dalam kepekatan yang lebih tinggi juga mempunyai kesan merangsang.

Tetapi diandaikan bahawa jika serotonin terdapat dalam kuantiti yang lebih besar untuk jangka masa yang lebih lama, ia mengurangkan reseptornya sendiri. Ini akhirnya menyebabkan kesan menghilangkan kegelisahan. Pada reseptor lain, bahan utusan menyebabkan pengembangan kapal.

Ini boleh menyebabkan peredaran darah bertambah baik. Ini mungkin boleh menyebabkan keadaan asas yang agak santai dan peningkatan kepekatan melalui peredaran darah yang lebih baik di kapal semasa belajar. Orang yang mengambil Ritalin® melaporkan bahawa mereka menyedari bagaimana mereka dapat berkonsentrasi dengan lebih baik.

Ramai yang kurang memerlukan tidur, kurang lapar dan dahaga dan kurang kesakitan. Tetapi peningkatan kepekatan bahan utusan juga boleh memberi kesan negatif pada pembelajaran, selain kesan sampingan yang tidak boleh dipandang rendah. Kepekatan noradrenalin yang terlalu tinggi boleh menyebabkan tugas dapat diselesaikan tanpa memikirkannya secara terperinci.

Tambahan pula, ketidakseimbangan zat utusan boleh memberi kesan yang tidak dijangka terhadap pembelajaran. Tambahan pula, kesan jangka panjang pada sel saraf dan sel lain tidak difahami sepenuhnya. Oleh itu, penurunan jangka panjang sel saraf dan oleh itu penurunan pelbagai fungsi berfikir tidak dapat dikecualikan sepenuhnya.