Strategi belajar untuk situasi yang berbeza
Bila pembelajaran perbendaharaan kata, penting untuk tidak mempelajari terlalu banyak perkataan sekaligus tanpa jeda atau pengulangan. Oleh itu, anda tidak boleh belajar lebih dari tujuh hingga sepuluh perkataan sekaligus. Yang sangat popular pembelajaran kaedah untuk perbendaharaan kata adalah penggunaan alat mnemonik.
Perbendaharaan kata dikaitkan dengan perkataan atau situasi lain. Adalah penting bahawa orang itu mempunyai kaitan dengan hubungan pemikiran, dalam kes terbaik bahkan hubungan emosi. Juga memungkinkan untuk membuat sajak dengan kosa kata dan perkataan yang lain.
Satu lagi pembelajaran kaedah adalah lampiran notepad. Notepad dapat disebarkan ke seluruh apartmen, supaya anda membaca perbendaharaan kata berulang-ulang dan dengan demikian belajar di sebelah. Anda juga boleh melampirkan perbendaharaan kata ke objek yang sesuai dengan notepad.
Strategi pembelajaran kosa kata yang sangat terkenal adalah sistem kad indeks. Perbendaharaan kata asing ditulis di satu sisi kad dan terjemahan Jerman di sisi lain. Anda membaca satu sisi dan mengatakan kepada diri sendiri dalam fikiran anda bahagian belakang kad indeks, jika anda mengetahuinya, tempoh pengulangan lebih lama daripada dengan perbendaharaan kata yang tidak mahir. Di samping itu, terdapat strategi pembelajaran kosa kata, di mana kosa kata dimasukkan ke dalam konteks yang bermakna dengan memasukkannya ke dalam kalimat dalam bahasa asing atau bahkan menulis cerpen dengan penggunaan kosa kata ini dengan kerap.
Walau bagaimanapun, pengulangan penting dalam semua strategi. Ini sangat sesuai untuk perbendaharaan kata yang sukar sebelum tidur, kerana maklumat diproses dan disimpan dengan baik semasa tidur. Anda juga boleh menyanyi, menulis atau membaca kosa kata.
Kami juga mengesyorkan halaman kami kepada anda:
- Masalah dengan pembelajaran
- Ini adalah gaya pembelajaran yang berbeza
Motivasi berperanan menentukan dalam pembelajaran. Atas sebab ini, ada strategi pembelajaran yang dirancang untuk membantu memotivasi prestasi. Ini juga merangkumi pembelajaran mengikut irama tetap.
Pembelajaran harus selalu berlaku pada masa yang sama dan di tempat yang sama. Belajar dalam kumpulan juga dapat memberi motivasi. Selanjutnya, adalah penting untuk mendokumentasikan kejayaan pembelajaran dan dengan itu dapat melihat kemajuan pembelajaran harian.
Strategi untuk ini dapat menjadi rancangan pembelajaran yang jelas, di mana anda dapat memeriksa atau mencoret semua yang telah anda pelajari. Di samping itu, seseorang dapat memotivasikan prestasi melalui penghargaan. Dengan strategi pembelajaran ini, anda akan mendapat ganjaran selepas masa atau jumlah bahan yang dipelajari. Ini boleh kelihatan cukup individu, tetapi harus selalu menjadi insentif untuk orang itu belajar.
