Gangguan pertuturan dan bahasa (Agraphia mutlak; agnosia; agnosia skema badan; agnosia deria lain; agrammatisme; agraphia; akalculia; agnosia akustik; akustik amnesia; alexia; amimia; amusia; anomie; Sindrom Anton-Babinski; apraxia; asimbolia; Amnesia pendengaran; Autotopagnosia; Sindrom Bianchi; Disgrammatisme; Diskalkulia; Disleksia; Dysnomia; Echolalia; Alexia perkembangan; Disleksia perkembangan; Gangguan membaca perkembangan; Disleksia perkembangan; Gangguan membaca perkembangan; Gangguan ejaan perkembangan; Apraxia Ideokinetik; Apraxia Ideomotor; Apraxia klasik; Kelewatan membaca; Kesukaran membaca; Gangguan membaca; Apraxia motor; Agnosia optik; Palilalia; Ketekunan; Pragmatagnosia; Gangguan ejaan dengan gangguan membaca; Jiwa buta; Pekak jiwa; Strefosymbolia sekunder kerana kerosakan organik; Kehilangan ucapan; Stereoagnosia; Strephosymbolia; Ank disfungsi simbolik; Agnosia taktil; Tonik ketabahan; Gangguan membaca yang disekat; Gangguan ejaan yang disekat; Verbal agnosia; Apraxia verbal; Agnosia visual; gangguan pertuturan dan bahasa) menunjukkan gangguan yang disebut lebih tinggi otak fungsi. Ini adalah fungsi seperti membaca, menulis, pengecaman, yang masing-masing dapat ditugaskan ke kawasan kortikal tertentu di otak.
Gangguan pertuturan dan bahasa merangkumi:
- Disleksia/ lexia (ICD-10 R48.0, F81.0) - keupayaan membaca / keupayaan membaca.
- Agnosia (ICD-10 R48.1) - gangguan pengiktirafan walaupun persepsi utuh; dibezakan menjadi akustik- "pekak jiwa", optik - "buta jiwa", pragmatik-, taktil-, visual agnosia; berlaku jarang
- Apraxia (ICD-10 R48.2) - tindakan / pergerakan yang dipelajari tidak dapat dilakukan walaupun terdapat kemampuan persepsi dan motor yang terpelihara
- Agraphia (ICD-10 R48.8) - ketidakupayaan untuk menulis walaupun kemahiran motorik terpelihara dan juga kecerdasan terpelihara
- Acalculia * (ICD-10 R48.8) - ketidakupayaan untuk mengira walaupun kecerdasan terpelihara.
- Gangguan pertuturan dan bahasa lain dan tidak ditentukan (ICD-10 R48.8).
* 20-60% individu yang terlibat menunjukkan yang berkaitan pembelajaran masalah seperti disleksia or perhatian gangguan defisit hiperaktif (ADHD).
Gangguan pertuturan dan bahasa berlaku selepas otak luka atau merupakan ungkapan dari zaman kanak-kanak gangguan perkembangan.
Gangguan pertuturan dan bahasa boleh menjadi gejala banyak penyakit (lihat di bawah "Diagnosis pembezaan").
Kelaziman (kekerapan penyakit) untuk disleksia adalah sekitar 5-17%.
Kursus dan prognosis: Kursus dan prognosis gangguan pertuturan dan bahasa bergantung pada jenis dan penyebab gangguan tersebut. Terapi untuk gangguan Pertuturan dan bahasa adalah antara disiplin.
