Kurang tumpuan

Sinonim dalam erti kata yang lebih luas

Kekurangan tumpuan, kurang fokus, masalah untuk menumpukan perhatian, kelemahan ingatan, kealpaan, kekurangan tumpuan, hiposthenuria, gangguan perhatian, kelemahan prestasi otak, keletihan cepat, defisit perhatian, kekurangan perhatian

definisi

Untuk menentukan kekurangan tumpuan, istilah "tumpuan" mesti dijelaskan terlebih dahulu. Berkonsentrasi adalah kemampuan untuk memusatkan semua perhatian pada seseorang atau objek. Keupayaan untuk berkonsentrasi bukanlah sesuatu yang diperbaiki sejak lahir hingga tahap tertentu, tetapi mewakili proses matang.

Mampu menumpukan perhatian mesti dipelajari, untuk bercakap. Ini boleh berlaku semasa bermain, di tadika atau di sekolah. Kenyataan bahawa kedua-dua tempoh dan intensiti fasa konsentrasi dapat ditingkatkan tercermin antara lain pada kenyataan bahawa kedua-dua faktor itu meningkat seiring bertambahnya usia. Walaupun seorang kanak-kanak berusia sekitar enam tahun hanya dapat berkonsentrasi selama rata-rata 15 minit, seorang anak berusia 14 tahun dapat melakukannya selama kira-kira dua kali lebih lama.

Peningkatan kekurangan tumpuan

Untuk memperbaiki gangguan kepekatan yang ada, permainan konsentrasi sangat disarankan. Untuk tujuan ini, kami telah mengembangkan permainan dengan kerjasama pengeluar permainan, yang dapat mempermainkan konsentrasi. Melalui gabungan tumpuan dan permainan, tujuan yang berbeza dapat dicapai dengan baik.

Kami memberi penekanan khusus pada kualiti dan kualiti kerja permainan ini. Anda juga boleh mendapatkan cadangan untuk memori latihan di halaman kami Memori dan Pembelajaran Pada asasnya dan semata-mata dari sudut pandangan, sukar untuk membezakan kekurangan tumpuan dari kelemahan kehendak. Sayangnya, masih sering berlaku bahawa kanak-kanak dengan konsentrasi rendah dituduh “Anda tidak menginginkannya!

"Dalam kedua kes itu, dorongan dalaman untuk ragam lebih kuat daripada kemampuan bertahan. Pada prinsipnya, kanak-kanak dengan kepekatan yang lemah memerlukan mekanisme kawalan berterusan yang menjadikan mereka tetap dengan satu aktiviti yang sama. Namun, ini tidak boleh disamakan dengan senam kekal.

Sebaik-baiknya, kanak-kanak itu harus dibuat sendiri. Walau bagaimanapun, dalam keadaan tertentu, ini boleh menjadi jalan yang agak panjang, yang harus menghasilkan anak pembelajaran untuk memusatkan pemikirannya pada satu perkara dan mengabaikan semua rangsangan luaran yang boleh mengganggu fokus ini. Menurut sebab-sebabnya, dapat dilihat bahawa, sekurang-kurangnya dalam beberapa kes, tujuan besar ini dapat dicapai dengan mudah.

Kelemahan dalam kepekatan dapat berlaku secara berterusan atau secara berperingkat. Kekurangan konsentrasi kekal disebabkan oleh masalah yang lebih mendalam, kelemahan fungsional di otak dan, sebagai contoh, ADHD atau ADHD. Dalam kes-kes ini, diagnosis yang terpisah diperlukan, yang seterusnya memerlukan langkah-langkah terapi individu (lihat: ADHD ujian).

Kemungkinan ADS dan ADHD - gejala khas: ADHS yang mungkin dan tipikal - gejala:

• Fasa perhatian yang pendek dan berkaitan dengannya: gangguan cepat, pelupa dan tingkah laku yang boleh berubah.
• Dalam keadaan tertentu: kestabilan kedudukan spasial (membingungkan sisi (kanan - kiri) dan dengan demikian membingungkan huruf, bunyi yang serupa, dll.)
• Postur sesak
• Masalah di kawasan motor halus
• Kelewatan perkembangan di kawasan pergerakan (pembelajaran lewat merangkak, berjalan)
• Kesukaran menghubungi atau persahabatan yang tidak stabil (kekurangan jarak, pengasingan, konflik yang kerap)
• Masalah untuk melakukan tindakan sehari-hari dalam urutan terkawal,
• Fasa menangis lama pada masa bayi (juga: sering kali tidak sedap hati, fasa menantang)
• Masalah tidur, masalah makan
• Pemerolehan bahasa yang sangat awal atau agak lewat
• Fidget, tidak sabar
• Tugas tidak selesai. Banyak perubahan tindakan yang tidak dapat diramalkan)
• Ketidakupayaan untuk duduk secara kekal di tempat duduk (tingkah laku gelisah) Penolakan hubungan fizikal
• Sebagai peraturan: bermain dengan kuat
• Ucapan
• Bercakap dengan tergesa-gesa ("gemuruh")
• Mematuhi peraturan (permainan) sangat sukar
• Ketidakadilan sukar ditanggung ("rasa keadilan")
• Kerumitan
• Selalunya: rendah diri. Dalam beberapa kes, ketakutan dan kemurungan dapat berkembang pada masa dewasa
• ...

Kemungkinan gejala ADS khas:

• Impian Siang
• Ketiadaan mental walaupun bercakap secara langsung
• "Tidak mendengar"
• Adalah sukar untuk melaksanakan kerja dalam jangka masa yang munasabah.
• Kelupaan
• Perinciannya dirasakan tidak tepat.
• Banyak kesalahan cuai
• Mengelakkan tugas yang berat (intensif tumpuan)
• Sangat sunyi, sering memberi kesan bahawa "tidak ada yang penting".
• Mudah dipengaruhi