Pendidikan jasmani di tadika | Pendidikan Jasmani

Pendidikan jasmani di tadika

Pendidikan Jasmani memainkan peranan penting dalam tadika. Ini juga merangkumi promosi motivasi untuk bersenam. Kanak-kanak harus memperkuat kemahiran motor mereka dan bersenang-senang dengan pergerakan, yang dapat mencegah perkembangan berat badan berlebihan dalam masa dewasa.

melalui pendidikan Jasmani, kanak-kanak itu mengenal badan dan persekitarannya sendiri, dan aktiviti kumpulan juga meningkatkan kemahiran sosial. Terdapat pelbagai projek dan inisiatif untuk mempromosikan aktiviti fizikal pada usia prasekolah. Prinsip asasnya adalah kawasan latihan yang mesra kanak-kanak, pada waktu latihan harian terbaik dan penggunaan pedagog yang berkelayakan.

Selain pendidik, ibu bapa juga harus memerhatikan dan mendorong tingkah laku aktiviti fizikal anak-anak. Di samping itu, tabiat makan yang sihat juga harus dipelajari di samping pendidikan aktiviti fizikal. Tingkah laku yang dipelajari pada awal zaman kanak-kanak mempunyai pengaruh yang menentukan terhadap kehidupan orang dewasa.

Pendidikan jasmani di KITA

Walaupun di pusat jagaan kanak-kanak, di mana kanak-kanak menghabiskan sebahagian besar hari mereka, penekanan harus diberikan pendidikan Jasmani. Tempoh bersama aktiviti fizikal, permainan di bawah pengawasan dan aktiviti kumpulan mempromosikan tingkah laku pergerakan individu dan memperkuat kemahiran sosial. Kemahiran motor dikembangkan, melalui elemen suka bermain kanak-kanak mengalami pergerakan sebagai aktiviti yang menyeronokkan dan tetap bermotivasi.

Pendidikan pergerakan dalam fisioterapi

Pendidikan pergerakan adalah komponen utama latihan teori dan praktikal ahli fisioterapi. Selain pendidikan pergerakan khas dalam konteks fisioterapi, aspek muzik berirama juga menjadi sebahagian daripada kandungannya. Pendidikan pergerakan dalam fisioterapi disesuaikan dengan kumpulan sasaran, kebanyakannya pesakit dalam pemulihan. The (semula)pembelajaran fungsi seharian adalah tujuan utama di sini.

Latihan khas

Terdapat banyak latihan dan idea untuk pendidikan pergerakan. Penting untuk mencari latihan yang sesuai dengan usia untuk kumpulan. Terutama dengan kanak-kanak, penting untuk mewujudkan persekitaran yang sesuai untuk pergerakan dan yang paling selamat.

Pendidik juga harus dilatih dalam pertolongan cemas. Unit pemanasan harus dipasang terlebih dahulu. Pendidikan jasmani di atas semua harus bervariasi dan memberi motivasi.

Unit pendidikan pergerakan klasik merangkumi berlari permainan, menangkap permainan dan bermain permainan. Elemen seperti bola atau belon juga boleh digunakan. Selain memperkuat kemahiran motor kasar dan halus, pengembangan kemampuan deria juga berperanan.

Contohnya, gendang atau loceng kecil boleh digunakan dalam permainan. Permainan menari mempromosikan rasa bijaksana. Rasa sentuhan dapat diterokai, misalnya, dengan beg yang berbeza yang disentuh. Latihan keseimbangan, misalnya dengan papan goyangan, mendorong rasa kedudukan dan pergerakan.